7月30日，理事长曹勇安应邀参加第六届中国培训评估与测量峰会，并做专题讲座。

中国培训评估与测量峰会，致力于挖掘中国企业具价值“学习标杆”，传播科学培训评估与人才测评理念和方法，是展示中国具前瞻性与可操作性的学习成果“风向标”案例的年度盛会。

凭借丰富的研究经验、扎实的研究基础和丰硕的研究成果，理事长曹勇安应邀参加峰会，以录播视频的形式在会上做《培训课程开发与评价》专题讲座。讲座以“驾考”为切入点，通过“中美驾考”对比，深刻揭示课程开发的原理，强调要“以终为始”开发课程、“从始至终”保障质量。通过“人体器官构造”“川菜毛血旺”等生动类比，结合齐齐哈尔工程学院应用型人才培养工作的实例，揭示定位、设计、实施、评价“课程四要素”的相互关系，进一步阐释课程开发与评价的具体方法，强调开课说明的重要作用。同时指出，课程开发需逐级递进、迭代升级，课程通是智能化开发课程的发展需要，是AI赋能课程开发的重要成果。应用型课程联盟倾力打造“四真三化” FT 工作坊，正是基于课程开发原理，手把手教课程开发与评价，在讲练结合、精讲多练、突出精讲、贵在多练的小步伐、高频率、快反馈过程中，印证“以终为始开发课程、从始至终保障质量”。曹理事长希望今天的工作坊就是明天的课堂，能够点亮学生奋斗的前程。

理事长的讲座内容充实、结构严谨，类比丰富、深入浅出，幽默风趣中蕴含深刻，高屋建瓴中颇接地气，带着温度的课程开发，彰显教育智慧，聚焦效度的课程评价，根植育人使命。讲座深刻的理论性、充分的实践性、切实的应用性在会上引起强烈反响，对于培养应用型人才提振信心，改革应用型课程明确方向起到了积极地推动作用。